Soins infirmiers et sexualité

Formation : « Sexualité, comment en parler dans le cadre des soins infirmiers »

Les soins infirmiers, qui incluent fréquemment le toucher, incitent au dialogue, lequel est favorisé par l’installation d’un climat de confiance et l’assurance du secret médical.

Mais quand on soigne le corps la question de la sexualité peut émerger.

Certaines pathologies chroniques, qui donnent lieu à des soins de longue durée, peuvent ouvrir la porte à des confidences plus intimes.

Les effets de nombreux traitements peuvent être délétères sur la vie sexuelle.

Le diabète, le cancer, le handicap, la stomie, par exemple, soulèvent des questionnements importants par leurs conséquences sur la sexualité.

Les patients et les patientes, parfois inquiets, cherchent à qui poser leurs questions.

Les dernières recommandations faites à destination des professionnels de santé (Feuilles de route 2018-2020 et 2021-2024 Action n°2) les incitent à se former pour inclure la dimension de la santé sexuelle dans l’exercice de leur activité.
Partant du constat que la question de la sexualité est très peu abordée dans la formation initiale en soins infirmiers, il est indispensable de proposer aux infirmiers / infirmières des connaissances sur la sexualité humaine en lien avec les différentes pathologies qu’ils / elles rencontrent dans leur exercice professionnel.

Parler de sexualité nécessite l’acquisition de savoirs clés, ainsi que d’un savoir-faire et d’un savoir-être spécifiques et essentiels pour être en mesure de gérer, d’informer et de conseiller ses patients et ses patientes dans le domaine de la sexualité.

C’est l’objet de cette formation en sexualité humaine.

Objectifs de la formation

Intégrer, dans la prise en charge de ses patients, la dimension de la santé sexuelle afin de mieux les accompagner, les conseiller, les orienter.

Pour cela :

Acquérir des repères sur la sexualité dans toutes ses dimensions, sous l’angle de la santé sexuelle, et des clés de compréhension des comportements sexuels et des difficultés sexuelles en général, ainsi qu’en lien avec les différents types de pathologies nécessitant des soins infirmiers,
Acquérir ou renforcer des méthodes d’écoute et d’accueil de la parole sur la question de la sexualité,
Savoir utiliser des outils de dialogue simples pour discuter de sexualité avec ses patients.

Et ainsi :

Etre plus à l’aise pour parler de sexualité : entre professionnels d’une part, et pour aborder cette question avec les patients d’autre part,
Etre en mesure de leur donner des conseils simples pour les aider à mieux vivre leur vie sexuelle,
Savoir repérer les situations qui nécessiteraient une réorientation vers un professionnel compétent,
Mieux gérer ses affects et ses représentations face aux questions de sexualité.

Programme

Bases théoriques (savoirs) :

Apports et renforcement des connaissances sur la sexualité humaine :

Définition multidimensionnelle de la santé sexuelle,
L’aspect développemental de la sexualité tout au long de la vie,
Spécificités et ressemblances du féminin et du masculin,
Les représentations et les influences de l’éducation et de la culture
La place du corps, de la mobilité, les réactions sexuelles,
La dimension perceptuelle de la sexualité (le désir, le plaisir, les émotions, l’image de soi, l’orientation sexuelle…),
L’harmonisation et la communication dans la sexualité,
Les effets sur la sexualité de différentes pathologies et situations nécessitant des soins infirmiers et pouvant ouvrir à des questionnements de la part des patients sur la sexualité : suivis post-opératoires (hystérectomie, mammectomie, prolapsus, césarienne, bypass, kystes, hernies, prothèses de hanche, cancer…), suivis dans le cadre d’une pathologie (diabète, traitement substitutif hormonal, pathologies cardiaques, anti-coagulant, insuffisance cardiaque ou respiratoire, stomie…), soins aux personnes avec une atteinte neurologique (Parkinson, Alzheimer, AVC,…), etc,
L’écoute active et l’attitude empathique.

Bases pratiques (savoir-faire) :

Savoir accueillir et encourager la parole des patients par une écoute empathique,
Savoir discuter avec une patiente avec la grille multidimensionnelle de la santé sexuelle,
Savoir lire une difficulté sexuelle avec cette grille,
Savoir prendre du recul vis-à-vis de ses valeurs personnelles et tenir compte celles de son / sa patiente,
Savoir repérer la nécessité de réorienter vers un professionnel compétent,
Savoir s’adapter à chaque situation individuelle.

Savoir-être :

Tout en renforçant ses bases de connaissances, améliorer son savoir-écouter, en s’appuyant sur des outils de dialogue, ouvre à l’évolution des représentations et permet de développer une attitude qui favorise la parole chez les patients que l’on accompagne, sur le sujet de la sexualité.
Le travail du savoir-être se fait en toile de fond par la confrontation des représentations de chacune concernant la sexualité à des connaissances justes et par la mise en réflexion permanente favorisée par la pédagogie utilisée.

Adaptations :

Nous sommes à l’écoute de vos demandes. Même si nos contenus évoluent dans un contexte social perpétuellement en mouvement, les adaptations à vos besoins spécifiques sont possibles. Elles s’inscriront dans le cadre du thème, des objectifs de cette formation et du juste équilibre entre durée et intégration des compétences

Public et pré-requis

Infirmiers et infirmières ayant une pratique libérale, hospitalière ou institutionnelle auprès de patients de tous âges, et désireux d’intégrer la dimension de la sexualité dans leur exercice professionnel.

Aucun pré-requis sur le sujet de la sexualité humaine n’est nécessaire.

Modalités d’adaptation des objectifs aux publics

Un recueil des besoins et des attentes des participants sera réalisé avant la formation par l’envoi d’un questionnaire préalable par courrier électronique.

Adaptations du programme :
Le programme de cette formation est adaptable en fonction des demandes, et évolutif selon le contexte social lequel est sans cesse en mouvement. Ces adaptations se feront dans le respect de l’esprit et des objectifs fondamentaux de cette formation, lesquelles s’inscrivent toutes dans le respect des droits humains, de l’égalité femmes-hommes et des principes de laïcité, et dans le juste équilibre entre durée et atteinte des objectifs.

Adaptations aux spécificités des apprenants :
Les moyens pédagogiques et techniques de cette formation sont adaptables, à la demande, aux stagiaires en situation de handicap moteur, sensoriel (visuel, auditif), psychique, dys.

Moyens pédagogiques et techniques

Formation en présentiel.

Réflexion interactive sur la sexualité humaine avec apport théoriques, et appui de schémas guidant la réflexion dans une progression « spiralaire,
Illustrations amenées par les intervenants / intervenantes et issues de l’expérience des participants / participantes,
Modélisation du savoir-faire par les intervenants /intervenantes,
Séquences de mises en situation fictives, en grand groupe et sous forme de jeux de rôles, basées sur des études de cas pour acquérir, faire évoluer et intégrer les savoir-faire, avec l’appui des schémas,
Retours à chaud et corrections,
Documents à lire entre les sessions (articles, extraits d’ouvrages de référence…),
Liste de références bibliographiques,
Matériel utilisé : vidéo projecteur, paperboard, schémas imprimés.

Adaptation aux spécificités des apprenants :

Nos moyens pédagogiques et techniques sont adaptables aux stagiaires en situation de handicap (physique, sensoriel, psychique, dys).

Modalités de suivi et d' Évaluation

Tenue d’une feuille d’une présence à signer par chaque participant / participante par demi-journée,
Questionnaires de satisfaction en fin de première session et en fin de formation,
Questionnaire d’auto-évaluation « Avant – Après – A 3 mois » pour mesurer l’évolution des participants / participantes,
Tenue d’un carnet de bord d’expérimentations des savoir-faire par chaque participant / participante entre les sessions,
Commentaires de lecture,
Remise d’une attestation de formation à l’issu de la formation mentionnant le nombre d’heures d’absences éventuelles.

Durée, lieu, coût et formateurs

Durée :
28 heures réparties en 4 journées (2×2 jours), pauses incluses

Lieu :
Angoulême, Bordeaux, Toulouse, Paris… et toute autre ville où un groupe de 6 à 12 personnes se constitue

Tarifs :
640 € par personne en autofinancement individuel
740 € par personne sous contrat de prise en charge individuelle par institution ou formation continue
Sur DEVIS pour un groupe sous convention de formation constitué de 8 à 12 personnes

Dates possibles :
Cf site : www.sexo-formations.com, page « Calendrier »

Iintervenante :
Marie-Line Lassagne, Sexologue, psychothérapeute CE, consultante pédagogique, formatrice, chargée de cours en Sexologie (DIUS) en en Education à la sexualité (DUFES et Master ESH) à l’Université de Toulouse, D.U. Adolescence, une question de santé publique Bordeaux II.
En co-animatrion avec Laurence Monin, Infirmière libérale.

Contact :
Marie-Line Lassagne : 05 45 97 95 24, ml-lassagne@neuf.fr

Fiche de la formation

Inscriptions

Calendrier

Indicateurs de performance