Quel intérêt, que la sexualité fasse l’objet d’une éducation ? Depuis des siècles, voire des millénaires, la sexualité s’exerce sous le couvert de normes qui ont la plupart du temps limité le plaisir et la liberté individuelle.
De plus, elle se parle peu, donc peu d’entre nous mesurent tout ce qu’elle revêt.
L’OMS en a défini toutes les dimensions depuis 1974, mais nous sommes loin du compte.
Nombreux sont les croyances et les mythes qui circulent et ont la vie dure. Sous des aspects de plus de liberté, de nouvelles normes apparaissent.
Et nous passons de l’interdit du plaisir à l’obligation de plaisir.
Seul l’individu.e éclairé.e, qui a appris à comprendre ce qui se joue et ce qui influence ses choix peut accéder à la liberté de penser et d’agir. C’est le but de l’éducation, d’une éducation digne de ce nom, pas d’une information, ni d’une sensibilisation…
… d’une éducation qui prend du temps… tout au long de la vie.
Elle est urgente et plus que primordiale dans le champ de la sexualité.
Car éduquer la sexualité, c’est éduquer à la vie. Et éduquer à la vie c’est aussi éduquer à la vie sexuelle.
Tout est dit dans cette réflexion d’Edgar Morin. A quand son application dès l’entrée à l’école ? Je propose mon aide aux enseignants, comme déjà aux éducateurs.
https://livre.fnac.com/a7110084/Edgar-Morin-Enseigner-a-vivre
