Marie-Line Lassagne
Sexologue

Sexothérapeute, Psychothérapeute CE, Traumaticienne, Praticienne en Relationship Enhancement (R.E. Embellissement de la Relation)

Centre Clinical,
2 chemin de Frégeneuil, 16800 Soyaux (près d’Angoulême)

05 45 97 95 24

En cabinet et en distanciel

Bonjour et bienvenue,

Cette page se propose de vous éclairer sur le Métier de sexologue, tel que je le pratique. Elle répondra, je l’espère, à quelques unes de vos interrogations.

Bonne lecture.

Marie-Line Lassagne
Superviseure en sexologie (sexologues, sexothérapeutes) et en éducation à la sexualité ( intervenant.es en éducation sexuelle, animateurs.trices de séances EVARS-EVAS)

heart icon Que dire de la Sexualité

La sexualité ! On en parle beaucoup, mais il circule à son sujet peu d’informations justes. Parle-t-on vraiment de comment faire pour avoir du plaisir, comment fonctionne le désir, comment s’harmoniser avec l’autre ?

Depuis l’adolescence et tout au long de la vie, peuvent émerger des questionnements ou le sentiment d’être en difficulté dans sa vie sexuelle.

C’est le coeur du métier d’un.e sexologue que d’apporter des éclairages et d’aider à mieux vivre sa sexualité.

 stethoscope icon Mon approche de Sexologue

Ma pratique de la sexologie pourrait se dévrire ainsi : offrir une écoute attentive, donner des éclairages, ouvrir à une réflexion constructive, identifier les facteurs qui entrent en jeu dans les difficultés que vous rencontrez, faire émerger des pistes qui vous conduiront à mieux vivre votre sexualité, vous accompagner dans votre progression. Tels sont les piliers du travail du sexologue tel que je le pratique, avec passion, bienveillance et engagement.

Mes consultations en sexologie

 date range icon Le premier RDV

C’est une consultation d’écoute : d’écoute de votre difficulté, de la manière dont vous la vivez, de demande de précisions sur son antériorité, ses circonstances etc., et de ce que vous attendez de votre démarche.

Elle fait déjà l’objet de premiers éclaircissements importants. Elle permet d’identifier ou d’éliminer l’éventuelle nécessité d’une réorientation vers un autre professionnel (médecin, psychologue, kinésithérapeute, sage-femme…).

Elle se termine par vos retours, qui mepermettent de vérifier ma bonne compréhesion de vos difficultés,  et par une présentation des axes de prise en charge.

 event available icon Les consultations suivantes

Elles servent à affiner le «  »diagnostic » et d’identifier les facteurs qui entrent en jeu et interagissent dans votre difficulté, ainsi que le poids de l’influence de chacun.

L’accompagnement mis en place ensuite, vise à favoriser une évolution en agissant sur les diffentes composantes de la sexualité qui sont les facteurs impliquées dans votre difficulté : connaissances, apprentissages, réactions sexuelles, désir, plaisir, gestion de vos sensations, de vos émotions, vos réactions et comportements en matière de communication, de vos repésentations de la sexualité, etc.

Ce travail prend fin d’un commun accord quand les attentes d’amélioration que vous avez exprimées au 1er RDV sont, selon vous, atteintes.

N.B. : Les sexothérapies sont à classer dans les thérapies courtes. Une seule séance est possible, elle donne lieu alors à un conseil. Mais elle est rarement suffisante pour mettre en route un vrai changement.

 graduation cap icon Mon parcours de formations en Sexologie

J’ai été formée par la faculté de Toulouse en sexologie (D.I.U.S. — Diplômes de sexologie de la Faculté de Toulouse), en Éducation à la sexualité (D.U.F.E.S. – Dipplôme Universitaire de Formation en Education à la Sexualité), et à la faculté de Bordeaux au Développement psychosexuel à l’Adolescence (D.U. – « Adolescence : une question de santé publique »).

Je me suis formée au Sexocorporel (I.S.I. — Institut Sexocorporel Jean-Yves Desjardins), que j’enseigne aujourd’hui (Sexocorporel en sexologie – Formations en sexualité humaine), à la technique de communication de couple Relationship Enhancement (I.F.R.E. – R.E. Embellissement d ela Relation), et en tant que Traumaticienne, à l’accompagnement au déploiement (FIFALIA — Françoise Leclère).

 book open icon Mes activités dans le domaine de la Sexologie

J’exerce 2 activités professionnelles :

  • Je propose des consultations de sexologie, à mon cabinet, pour les personnes (adultes, adolescents, personnes en situation de handicap) ou les couples qui souhaitent dépasser les troubles sexuels qu’ils et elles rencontrent et vivre un mieux-être dans leur sexualité.

 

  • Je créée et j’anime des formations en sexualité humaine, en sexologie, en éducation à la sexualité pour les professionnels de la santé, de la sexologie, de la thérapie, du social, de la relation, du bien-être, de la justice… Et je dispense des cours à l’université de Toulouse au Diplôme universitaire de Sexologie (D.I.U.S.). J’y ai également enseigné durant 13 années en Éducation à la Sexualité (D.U.F.E.S. puis Master A.G.A.P.E.S.).

 eye icon Ma réflexion et mon regard sur la Sexualité

J’anime régulièrement des conférences et des ateliers de sensibilisation à la prise en compte de la dimension de la Sexualité.
J’ai animé des ateliers pour les professionnels durant plusieurs années au Congrès Médical « Infogyn » et aux Assises annuelles de Sexologie (JF3SEXO).
J’écris des articles et j’ai publié un recueil de fiches pédagogiques d’aide à la consultation à l’attention des étudiants en sexologie et des médecins.

 group icon Mon implication dans la communauté des Sexologues

Je suis membre de plusieurs associations professionnelles : l’I.S.I. (Institut Sexocorporel International Jean-Yves Desjardins) et l’A.I.U.S. (Association Inter-Universitaire de Sexologie).

Ma Déontologie

Elle se réume en queslques points :

    • Établir l’ESPOIR, et le maintenir
    • Établir une relation aidante
    • Induire une stimulation ou une activation émotionnelle, pour le changement
    • Offrir un cadre explicatif ou une alternative de soi-même et de son monde
    • Proposer un apprentissage correctif
    • Développer un sens de la maîtrise et de la compétence
Principes éducatifs universels (Gendreau and al., « L’action psychoéducative », 1990)

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